今年夏天Moodle的更新带来了一些对学生和教师有益的新功能. 其中两个是活动完成和隐身模式, 在为学生创造一个全面而强大的在线学习环境时，哪些给了教师更多的选择.
活动完成
在清单上划掉一项会让你感到无比的满足. 事实上, 从待办事项清单上划掉一项会让我们的大脑释放多巴胺, 或者是“感觉良好”的神经递质. 完成任务后产生的多巴胺会激励我们继续完成任务清单上的任务，这样我们就能获得更多的多巴胺. Moodle的一项新功能可能会帮助学生保持完成任务的动力, 但也要让他们按时完成在线课程的作业.
活动完成显示可视进度
随着学生在Moodle上的在线课程取得进展, 活动完成允许他们查看每个分配活动的需求. 对于手动检查完成情况，学生可以单击按钮将任务标记为已完成.
灰线将每个资源和活动分开. 在灰色阴影区域，向学生展示了该部分必须完成的作业. 灰线表示该活动尚未完成. 一旦学生完成了活动的必要步骤, 条形图变成绿色, 让学生看到做了什么，并观察他们在课程中的进展.
从教师的角度来看，活动完成也可以用来组织课堂. 在Moodle, 教师可以设置活动要求来隐藏后续部分，直到活动完成，或者如果学生没有通过测验或评估而没有达到一定的分数.
使用活动完成的提示
而活动完成则提供任务已经完成的视觉确认, 电子学习和教学支持教学设计师尼克·邦格斯说，有一些事情需要避免, 在使用Moodle工具时.
“避免将每个活动与活动完成和基于活动完成的限制访问链接在一起. 当学生们能够更自由地导航时，他们学得更好。.
隐身模式
使用隐身模式, 课程讲师可以在Moodle课程的主页面隐藏作业, 但仍然可以通过直接链接提供给学生. 这允许将活动直接嵌入到Pages或Books中.
活动直接显示在课程页面上, 学生有时会跳过学习内容，直接进入活动或评估,邦格斯说. 使用隐身模式, 教师可以链接到学习内容中的分级活动，以便学习者可以阅读一些内容, 然后转移到一个活动上.”
Bongers说，隐身模式在将H5P交互式内容嵌入页面时特别有用, 书籍甚至论坛.
e-lis如何提供帮助
有了新工具，就会有问题. 要获得活动完成或隐身模式的技术帮助，请联系e-LIS帮助台. 周一至周五上午8点致电(248)805-1625.m. 到8点.m. 或星期六上午10点开始.m. 到中午. 帮助票可以每天24小时通过 电子资讯科技支援门户.
要了解有关使用任何Moodle工具增强类的更多信息，请参阅 教学设计 团队. 全年还会举办以Moodle工具为重点的研讨会. 要查看完整的时间表，请访问我们的 工厂日历.
