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电子学习和教学支持.

克雷斯基图书馆,430室
图书馆道100号
罗彻斯特 MI 48309-4479
(位置地图)
办公室和虚拟帮助:(248)805-1625

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e-LIS领导关于远程工作安排的全国研究

2021年11月17日星期三下午02:46

2019冠状病毒病大流行来得正是时候. 这是, 这对肖恩·摩尔来说是再好不过的时机了, 电子学习和教学支持主任, 和丹·阿诺德, e-LIS支持服务经理. 在大流行之前, 他们为全国性组织大学专业和继续教育协会(UPCEA)开始了一项关于教学设计师远程工作观念的多年研究。. 现在, 在全国员工远程工作一年多之后, 他们能够继续研究人们的观念是如何改变的. 

“肖恩和我已经与UPCEA合作了几年, 特别是与电子设计协作, 我们的主要目标是探索主管和教学设计师对远程工作的看法,阿诺德说。. 

他们试图回答的主要问题是“远程工作在高等教育教学设计/课程制作中的现状是什么??”

经过焦点小组和调查, 摩尔和阿诺德于2020年2月在新奥尔良举行的UPCEA SOLA+R会议上展示了他们的研究,就在疫情袭击美国迫使许多机构关闭的几周前. 

摩尔和阿诺德表示,他们于2017年开始研究,并打算在2020年提交研究报告后完成这项研究, 但一旦疫情改变了工作环境, 他们决定继续研究,看看最初的看法是如何改变的. 

挖掘数据

教学设计师受雇于全国各地的教育机构, 帮助设计在线课程, 与教师合作,以在线形式创造丰富的学习体验. 摩尔和阿诺德都有教学设计的背景. 

“在内心深处, 我们感兴趣的是,让教学设计师远程工作有什么顾虑,阿诺德说。. 

最初的研究关注的是教学设计师是否在家工作, 他们每周有多少天可以远程工作,以及那些在家工作的人的看法. 摩尔和阿诺德从世界各地的教学设计师那里收集数据. 

“有些设计师从未在家工作过,有些则完全是远程工作者. 我们研究的一部分是与他们交谈,了解他们是如何看待这一点的,”摩尔说. 

他们发现,人们对在家办公的人的工作效率存在误解. 

“管理人员似乎认为,如果远程工作者不在办公室,他们就无法提高工作效率,或者成为团队中有意义的高效成员,阿诺德说。. 

然而,他们发现大流行后所有这些都改变了. 

“当我们进行第二个版本的研究时, 我们正在研究从2020年3月到2021年1月的变化. 我们在那一点上发现, 近98%的id可以选择每天在家工作,阿诺德说。. 

展示研究结果

“在2020年2月举行的UPCEA SOLA+R会议上,第一次演讲非常受欢迎. 它面向的是在线学习和那些在他们的机构中有某种影响力的人,他们可以影响政策,阿诺德说。. 

祝贺这次演讲的成功, 摩尔和阿诺德希望继续这项研究, 但他们不知道它会变得多么重要.

“在那段时间里,甚至在这次大流行爆发之前,一项后续研究似乎是有可能的. 一旦大流行来袭,这似乎是一件很自然的事情. 我们想跟进,看看情况如何变化,”摩尔说. 

两人在大流行期间进行了更多的调查和焦点小组讨论,以获取有关大学如何处理远程工作的信息. 他们在远程举行的2021 UPCEA SOLA+R会议上展示了这些信息. 现在,随着大学回归面对面学习,他们正在审视人们对远程工作的看法. 他们正在完成二年级调查结果的执行摘要,并计划在今年晚些时候发布三年级调查结果. 摩尔和阿诺德打算在大会上展示他们的发现 4月UPCEA SOLA+R会议.

大流行期间的远程学习研究, 他们发现很多人对远程工作的看法发生了变化. 一份答复表明,一家机构允许员工在大流行前和最初关闭后每周远程工作一天, 这所大学已经为教学设计师提供了100%的远程工作. 另一位员工表示,工作结构已经完全改变,自2020年3月中旬以来,每个人都在远程办公. 这些变化带来了好处和挑战. 

“远程工作对我个人和我的团队都非常有益. 我们每个人都向自己和学校证明了教学服务, 哪些是溢价, 是否可以远程完成,并且质量和需求都比正常情况下更高,一位受访者说。. 

然而, 调查回复确实概述了一些挑战, 比如家庭办公室的人体工程学, 建立远距离的团队凝聚力,保持工作与生活的平衡.

将研究应用于OU

“我们最近在公开大学做的一件事是向美联社大会提交这项研究,摩尔说。. 

阿诺德说,在AP大会上的演讲与在UPCEA上的演讲是不同的, 而且它也不是在公开大学的背景下进行的, 但在一般的远程工作环境中. 

在国家层面上, 阿诺德说,研究发现,远程工作可以极大地留住员工,因为员工会选择那些灵活性更强的工作,而不是灵活性更弱的工作. 他说,女性员工离职的原因是薪酬比男性更灵活. 

“我们希望能够展示与远程工作相关的挑战和好处,”摩尔说. “通过我们的研究, 我们看到了很多好处,我们想把这些信息带到韦德体育app官网.”

为了进一步了解摩尔和阿诺德的研究, 阅读第一个执行摘要.